تمثيل المعادلة ص = ٤س − ٢

Original input — click to expand

“أنشئ فيديو تعليميًا كرتونيًا ثلاثي الأبعاد مدته ٣٠ ثانية باللغة العربية، داخل فصل مدرسي مبهج. الشخصيات: * غزل: طالبة كرتونية بشعر بني طويل وربطة وردية وزي مدرسي كحلي. * صبا: طالبة كرتونية بشعر بنفسجي داكن وربطة بنفسجية وزي مدرسي كحلي. استخدم الصورة المرجعية للحفاظ على شكل الشخصيتين في جميع المشاهد. المشهد الأول، ٠–٨ ثوانٍ: تبتسم غزل وتلوّح لصبا وتقول بصوت بنت صغير ومرح: «ه لا صبا! اليوم بنتعلم كيف نمثل المعادلة ص = ٤س − ٢ بطريقة سهلة!» المشهد الثاني، ٨–١٦ ثانية: تشرح صبا أمام سبورة إحداثية: «أول شيء نحدد المقطع الصادي عند (٠، −٢)، ثم نتحرك وحدة لليمين وأربع وحدات للأعلى، فنصل إلى (١، ٢)». المشهد الثالث، ١٦–٢٤ ثانية: تتحرك النقاط على الشبكة، ثم يظهر خط مستقيم يمر بالنقطتين (٠، −٢) و(١، ٢). تقول غزل: «والآن نصل بين النقطتين بخط مستقيم!» المشهد الرابع، ٢٤–٣٠ ثانية: تظهر غزل وصبا بجانب المعادلة، وتقول صبا: «الميل أربعة، والمقطع الصادي سالب اثنين. الرياضيات سهلة مع بعض!» اجعل لكل شخصية صوتًا أنثويًا مختلفًا، مع مزامنة حركة الفم مع الكلام، وحركة طبيعية للعينين واليدين، وانتقالات سلسة، وموسيقى خلفية هادئة جدًا. أظهر المعادلة والرموز الرياضية بوضوح، واجعل الفيديو أفقيًا بنسبة ١٦:٩”